РЕФЕРАТ (подготовка, оформление и процедура защиты)

Реферат (от латинского referre — докладывать, сообщать) -

1) краткое устное сообщение или письменное изложение научной работы,

содержания прочитанной книги и т.п.;

2) доклад на какую-либо тему, основанный на обзоре литературных и других

источников.

В последнее время написание и защита рефератов стали очень популярными в школах. Однако требования разных учителей к работе учащихся над рефератами, их структуре, формулировке темы, оформлению и процедуре защиты существенно отличаются. Ниже предлагаются рекомендации, отражающие наиболее существенные моменты, которые педагогам желательно учитывать при руководстве работой учеников над рефератами.

1.      Что должен знать учитель, чтобы руководить работой над рефератом?

 Работа над рефератом предполагает предварительный выбор учеником интересующей его темы с учетом рекомендацией учителя предметника, последующее глубокое изучение избранной проблемы и изложение выводов о её состоянии. При этом надо заметить, что такая форма внеурочной деятельности учащихся не должна носить массовый характер - не каждый ученик способен самостоятельно определиться в выборе темы и постановке проблемы, грамотно выстроить работу над рефератом. Несомненно, учитель должен полноценно руководить работой над рефератом, но его роль в этом случае заключается в консультировании. Он может дать рекомендации по формулировке темы, содержанию введения и заключения, подбору иллюстративного материала, источникам информации по проблеме, оформлению текста и процедуре защиты. Обозначить актуальность проблемы, «выстроить» текст, сформулировать выводы должен сам ученик.

Реферативную работу можно проводить в форме написания рецензии на уже готовые рефераты по той или иной тематике, взятые, например, из сети «Internet» или на рефераты, написанные учениками школы в прошлые годы. Какой вид реферативной деятельности учащихся практикуется в лицее №1557 города Зеленограда.

2.      Какой ученик может заниматься реферативной работой?

 Эффективность и качество руководства реферативной деятельности учеников со стороны педагога а во многом зависит от количества ребят, желающих ею заниматься. В любом случае она не должна носить массовый характер. Ученик, едва справляющийся с программным материалом по предмету, вряд ли сможет выполнить реферат качественно. «Допуск» к работе над рефератом должен стать своеобразным поощрением для тех учащихся, которые в полной мере освоили программный материал, которым стало «тесно» в его рамках. Реферат позволяет проверить не только понимание учащимся материала, но и его умение самостоятельно добывать и интерпретировать знания, в том числе и работать с источниками информации. Поэтому к такой работе можно привлекать учащихся, склонных к исследовательской деятельности, обладающих аналитическими способностями и критическим мышлением. Безусловно, успешность ученика в работе над рефератом повышается, если он самостоятельно примет решение заняться таким видом деятельности.

3.      СРОКИ

 Работа над рефератом требует не менее месяца. Надо учесть, что после того как учитель ознакомится с черновым вариантом реферата, понадобится время для корректирования и редактирования текста. Поэтому не позднее чем за неделю до защиты реферат сдается на рецензию учителю-предметнику, руководившему работой над ним.

4. СТРУКТУРА РЕФЕРАТА

            К структуре и содержанию реферата как письменной работы предъявляются определенные требования:

1. Реферат должен содержать развернутый план, из которого видны его структура и основное содержание: введение, основная часть (разбивается по усмотрению ученика на главы, разделы, параграфы, подпараграфы и тд.), заключение, список литературных источников (должен оформляться в соответствии с ГОСТом, который приводится ниже). Реферат также может включать в себя приложения.

2. Во введении работы описывается актуальность проблемы. Определяются цели и задачи реферата (см. раздел «Структура исследовательской работы»). Объем введения — 1-2 страницы. В заключении формулируются выводы, к которым пришел автор реферата, обозначаются возможные перспективы изучения проблемы. Объем заключения —1 - страницы.

3. Каждая часть реферата завершается логическим выводом, подведением и собе] веiiнои оценкой материала. Текст должен содержать правильно  выполненные цитирования и ссылки (см. ниже).

4. Список использованных источников должен оформляться в соответствии с ГОСТом (см. ниже) и может содержать не только названия книг, журналов, газет, но и любые другие источники информации (например. сведения из сети «Internet», информацию из теле— и радиопередач. а также частные сообщения каких-либо специалистов, высказанные в личных беседах их с автором реферата).

4.      ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ

 На процедуре защиты реферата учитель зачитывает перед членами комиссии и присутствующими при этом учащимися рецензию на реферат. далее слово для доклада предоставляется ученику (экземпляр реферата при этом может находиться у докладчика). доклад должен быть рассчитан по времени на 5-7 минут (доклад готовится отдельным текстом). Это не должен быть пересказ текста реферата, тем более его чтение. В докладе ученик обозначает актуальность выбранной темы, цель реферата, его задачи и полученные выводы. Желательно, чтобы он объяснил причины выбора именно этой темы. После доклада члены комиссии задают ему вопросы. Хорошо, если ответы на вопросы приведут к дискуссии среди членов комиссии, в процессе которой они выскажут свои соображения по проблемам, затронутым в реферате. После того как ученик ответит на вопросы, комиссия без присутствия учащихся обсуждает процесс защиты и выносит решение по оценке реферата. Затем, уже в присутствии учеников, председатель комиссии объявляет результаты защиты, а её члены высказывают свои мнения и рекомендации для дальнейшей работы.

5.      ОЦЕНКА РЕФЕРАТА 

При выставлении оценки за реферат необходимо, как нам кажется, учитывать следующие компоненты:

• Содержательную часть (актуальность темы, глубина постановки проблемы, структура работы и т.п.);

• Оформление (соответствие стандарту, наличие и эстетика иллюстративного материала и

• Представление на процедуре защиты (как держится докладчик, насколько свободно ориентируется в тексте реферата, как реагирует на вопросы и

6. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ТЕКСТОВ (исследовательские работы, рефераты и др..)

Объем реферата колеблется от 20 до 25 страниц печатного текста (без приложений), доклада - 1-5 страниц (в зависимости от номера класса и степени готовности ученика к такого рода деятельности).

Для текста, выполненного на компьютере:

• Размер шрифта 12-14 пт;

• Гарнитура - Тimes New Roman, обычный; интервал между строк - 1,5-2

• Размер полей: левого 30 мм, правого 10 мм, верхнего - 20 мм, нижнего - 20 мм (при изменении размеров полей необходимо учитывать, что правое и левое, а также верхнее и нижнее поля должны составлять в сумме 40 мм). При правильно выбранных параметрах на странице должно умещаться в среднем 30 строк, а в строке - в среднем 60 печатных знаков, включая знаки препинания и пробелы между словами.

• Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст).

• Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа, цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы; на титульном листе номер страницы не ставится. Каждый новый раздел (введение, главы, параметры, заключение, список источников, приложения) начинается с новой страницы.

• Расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.

• Титульный лист является первой страницей рукописи и заполняется по определенным правилам.

• В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, отделенное от остальной площади титульного листа сплошной чертой.

• В среднем поле указывается название темы реферата без слова «тема». Это название пишется без кавычек. Название реферата должно отражать проблему, заявленную в нем, и соответствовать основному содержанию работы. При формулировке темы следует придерживаться правила: чем уже тема, тем больше слов содержится в заголовке. Одно-два слова свидетельствуют о расплывчатости, отсутствии конкретности в содержании, о том, что работа «обо всем и ни о чем».

• Ниже, по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет (например, экзаменационный реферат по биологии).

• Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается фамилия, имя, отчество ученика, класс,

• Ещё ниже - фамилия, имя, отчество и должность руководителя и, если таковые были, консультантов.

• В нижнем поле указывается город и год выполнения работы (без слова «год»).

• Выбор размера и вида шрифта титульного листа не имеет принципиального значения.

• После титульного листа помещается оглавление (см. образец) в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

• Далее следует введение, основной текст (согласно делению на разделы и с краткими выводами в конце каждого раздела) и заключение. Основной текст может сопровождаться иллюстративным материалом (рисунки, фотографии, диаграммы, схемы, таблицы). Если в основной части содержатся цитаты или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и страницу в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки.

Например:

Древняя мудрость гласит: «Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне действовать самому - и я научусь» (3. с. 65)

Или: По замечанию А. Эйнштейна, пространство и время относительны, они зависят от скорости движения системы отсчета (6.см.22)

После заключения принято помещать список источников (не менее 3-5), который, как отмечалось выше, может включать самые разные их виды. При оформлении списка источников сначала перечисляется литература (автор, название книги, город, издательство, год, количество страниц), а затем другие источники. Список выстраивается и нумеруется по алфавиту фамилий авторов. Если в источнике не указан его автор, то в списке такой источник занимает место согласно своему названию.

Пример списка источников:

1. Акимов Н.В. История Древнего мира. М: Арио, 1985, 80с.

2. Борисова А.Б. Гелиоцентрическая система мира, СПб.: Фобос, 1999, 125с.

3. Геоцентрическая система мира. \Сост. И.Т. Меркурьев. М.: Деймос, 1987, 125с.

4. Программа «Цивилизация». Канал ОРТ, 15 января 2001г.

                                           Виды исследовательской работы

                          Требования к содержанию научной работы:

        Основные требования к рефератам

• чёткость и доступность изложения материала;

• соответствие темы работы её содержанию;

• актуальность и практическая значимость работы;

• эрудиция автора, умелое использование различных точек зрения по теме работы;

• наличие собственных взглядов по проблеме;

• умение использовать специальную терминологию и литературу по теме;

• оформление научной работы;

• культура выступления на конференции.